高中建议学小语种吗？
你好，高中学不学小语种，我认为你得先考虑清楚以下几个问题，明白后再做决定！
第一、你的需求或者规划是什么。你是觉得学英语难呢？还是将来打算去那些小语种国家留学或者工作生活呢？
第二、你对自身的评估，你觉得你适合学习哪个语***，语种很多，你必须找到适合自己的语种。大多数情况下，英语还是比较简单的，毕竟现在幼儿园都学习英语了，所以很多人都有基础，但如果你选的语种不是英语，而且选的语种不好学，那很可能耽搁你高中其他学科的学习，得不尝试。
总而言之，就是高中学不学小语种，关键得明确自己的规划，找准自己的定位！1
1.如果是高中就读的话，个人认为，如果学友郁李仁，想要多掌握一门语言，是可以学的。但是如果因为小语种耽误了自己正常的学习时间，那么就不推荐学。
2.如果是高中毕业选择专业的话，我以现在小语种专业学生的身份真诚的告诉你，我觉得要问自己这么几个问题：1.你有每天六点起早读，晚上12点多睡觉的毅力吗？2.你能接受像英语一样每天背单词学语法练发音的生活吗？3.你能接受男女比例失衡可能带来的女生就业困难问题吗？（男生的话学小语种会比较吃香，个人还是推荐学的）4.你考虑好了学小语种以后的方向吗？包括就业方向和毕业方向（如工作还是考研）。问清楚自己以后，相信你会有自己的答案的。
希望我的回答能给你带来一点启发，蟹蟹。
对来高中生来说，英语成绩一直上不去是一件很纠结的事情，拉分太严重了，这样想考取理想的大学就有点难度。其实对于高考外语来说，不单单只是英语一门外语外，还有其他的小语种外语，比如：日语、俄语、德语、法语、西班牙语5个小语种外语。
不单单是高中，从初中开始，就可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。
在2017年教育部印发的《普通高中课程方案（2017年版）》中规定高中“外语包括英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙。学校自主选择第一外语语种。鼓励学校创造条件开设第二外语，努力满足学生差异化外语学习需要。
这个首先要看您有无具体职业目标规划，如果有清晰的与某个小语种相关的职业和人生发展目标，或者就是出于个人的专属爱好，自然要去选择学习。
但如果只是因为一时学不好英语而去选择小语种则无必要，因为语言学习都是相通的，在于词汇的掌握和应用的熟练，如果英语学不好，你确定可以学好另一种小语种？！当然如果是朝鲜族的同学，你选择朝鲜语或蒙古族的同学你选择蒙古语或者俄罗斯族的选择俄语或者哈萨克族的选择哈萨克语等等，这是先天的优势，另当别论。
另外，小语种在实际报考大学或考研时有学校或者专业限制，有的就是不招收小语种考生，这个务必要考虑到，以免给后来学业和职业规划带来烦恼。
建议：首先明确职业发展方向，然后根据目标选择专业方向，然后再查询销售这个专业的哪些院校招生有小语种单独相关要求，然后根据个人的院校目标来决定是否学习小语种。
谢邀。
根据2020年6月3日，教育部公布的#最新高中课程方案#来看的话，我建议是可以学习一下小语种的。
教育部公布的高中课程方案，其中一大重点就是调整外语规划语种，在英语、日语、俄语基础上，增加了德语、法语和西班牙语。学校自主选择第一外语语种，鼓励学校创造条件开设第二外语。
（央视新闻官博截图）
（***团中央官博消息截图）
这次公布的最近高中课程方案是2017年版本的修订版，实际上在此前发布的课程方案里就已经明确指出调整高中外语语种，将外语语种增设为日、法、德、西、俄六种语种。此次有进一步进行了明确。
修订内容明确指出外语科目增至日、法、德、西、俄、英六个语种
这意味着英语可以不再作为高考选择第一语种，用其它语言同样可以按照统一标准进行高考。
学校可以自主选择第一外语语种，国家鼓励创造条件开设第二语种
目前已经有部分高校开设了小语种课程。
目前法、德、西标准教材编写工作正在进行中
在今年二月份，教育部发布了法语、德语、西班牙语教材编写和送审工作的公告，旨在根据目前的课程标准，进一步规范小语种教学教材。
这三类人要格外注意
高考课程改革可不是仅仅是考生和家长的事情，更是影响着社会各方面的大事。
考生和家长
高考改革影响的第一梯队，对于他们而言，最直接的那些对英语没兴趣或者想要通过外语拉开分数差距，现在多了一个选择，不用和英语死磕。
小语种专业学生和懂小语种的人才
高考外语改革必然带动学校对于懂小语种的教师人才需求，对于大学生和一些懂语言的人才来讲，这将是一个很好的工作机会。
高中课程标准改革的同时，我国教师资格证考试项目也新增了科目。
2017年日语和俄语两门小语种被纳入到教师资格证考试科目，也就是说，现在如果你会日语可以直接报考日语的教师资格证了，侧面说明国家对于小语种教师队伍的需求。
同时也可以推测，距离法语、德语、西语等语言纳入教师资格证的时间不远了。
广大大学生
高考推动小语种人才培养，实际上是未来人才市场需求的一个风向标，多语种、小语种人才越来越成为香饽饽，大学生们可以趁早学习，增加技能为未来加码。
小语种的春天
近年来，我国国际贸易交往范围日益扩大，已经远远不止于英美等这一些英语国家，一带一路将我国与世界经济串联；
而随着我国发展步伐加快，在国际上影响力加深，所面对的国际环境也越来越复杂，让更多中国的声音被世界听见，加强国际话语权也越来越迫切；
因此，我国需要更多懂语言、懂各国文化、有专业知识的人才，我们正在迎来小语种的时代。
资料来源：中华人民共和国教育部***
出国留学不用高考吗？
提问这个问题的你估计是高中生或者高中生家长。国内高中生简单花费是普通高中还有国际高中，国际高中升读国外的本科，没有国内高考的环节，通常是有SAT ACT ALevel等等 相当于国内高考的考试。留学目的地的不同，对高考的要求也不一样。美国为例，部分学校要求高考成绩，大部分学校高中三年成绩单 托福 SAT或者ACT考试就可以，但是加拿大来说，很多名校要求高考成绩的，所以具体情况得具体分析。
非常感谢你的邀请！
因为有的国家是不承认国内高考成绩的，申请国外的学校根据不同的国家要求不同，包括雅思的成绩、托福的成绩、日语的等级、西班牙语的等级、意大利语的等级以及预科的成绩。
北京外国语大学出国留学培训基地开设1+3、2+2留学项目，是北京外国语大学出国留学培训基地与 国外大学共同设立的。
北京外国语大学留学预科的入学要求是：
可以不参加高考，但是必须的有高中毕业证；
高考英语100分以上，或雅思5分以上可免试入学;
未达到免试入学标准者，可参加北京外国语大学组织的英语入学测试，成绩合格即可入学。
国外大学的入学要求：
英国杜伦大学：北外各科成绩≥ 80，雅思成绩≥ 6.5，达标保录。
随着时代的变迁，教育也在变革。在中国，学生们不必再认准高考而去选择公立学校这一条求学路，他们还可以选择国际学校，甚至出国留学，这原本是一件非常值得高兴的事。但是，如果不能很好地应对和把握住这些新的机会，反而在机会面前乱了方寸，失去了准确的判断，那么就会变成一件令人担忧的事情。
参加高考还是留学，无论选择哪条路，一定要基于青少年心理的成长特点是考虑。这个[_a***_]段是他们学会时间的自我管理，开发兴趣，并且学习与不同的人建立不同的社会关系的时期。
在这至关重要的几年中，对于一个孩子来说最关键的就是心理平衡，拥有充满各种体验的学习生活，这会帮助他们硬技能和软技能的全面发展，并学会具备责任感，学会独立生活。我们需要确保，孩子们处在一个优质的环境中，这个环境能够给他们提供挑战，创意，和充满良性竞争的课堂氛围。
如何选择？请点击播放《美国留学1000问009：高中国际班和2+2如何选？》
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国际高中的学生可以报考中外大学吗？
可以。国际高中的学生，准备报考国内还是国外大学，一般是高一就分流了，上的课程也不一样。所以，只有特别牛x的学生才会中外大学自由转换吧！
一些国际高中分国内班和国际班。国内班针对国内高考制度安排教学，和普通高中一样，报名，参加高考，报志愿，录取到国内大学。
国际班针对国外大学安排教学，又细分为英国班和美国班，因为二者的考试侧重点和语言考试也不一样。课程是外教用英文教材教学。
越来越多国外大学开始承认国内的一些名高中（非国际高中）成绩和高考成绩。只要语言成绩（雅思、托福）满足要求，可以直接申请国外大学。我周围就有普通中学上到中途出国的，也有高考结束出国的。
理论上，国际高中国际班的学生，只要没有错过国内高考报名和考试时间，一样可以参加高考，被国内大学录取的。上了国际高中国际班的学生，中途改变主意转到国内班的也有。
不同国际高中的情况可能有所不同，可以到具体学校咨询。
想中外大学兼顾，孩子需要付出更多的努力，没必要走这种弯路，还是应该早绸缪。
高中英语能达到什么程度？
初中的英语水平和高中的英语水平当然差很远呐～～ 高中还有很多语法要学，还有很多单词、短语、惯用型要背～～
如果一直学得好，到高中毕业时，应该掌握2000个左右词汇，所有的语法现象也都学习和接触过了，可以说英语已经”入了门“。可以和老外进行简单的日常交流，可以听懂正常或稍慢语速的英语节目。基本上形成了自学能力。
悄悄告诉你哦，大学阶段的英语老师没什么可再教给你的啦，都是靠自己多背些单词（掌握3000-4000个单词就可以和老外自如交流了），多做题熟悉比较复杂的语法～～
所以说，不要着急，别想着一口吃成个胖子。踏踏实实地学好书上说的、老师教的每个知识点，日积月累，最好自己再有点兴趣多看看英语***节目、听听英文歌曲，你会看到自己的进步的～～
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