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wasd8456 2024-11-21 30

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  1. 能否请您介绍一下二战中最后一次空降作战的情况?
  2. 人的性格是由基因决定还是环境?

能否请您介绍一下二战中最后一次空降作战的情况?

二战中最后的空降行动,应该算是1945年8月30日,美军通过空运把第11空降师和第1骑兵师机降到东京的行动。
大学行动属于盟军突破莱茵河行动的一部分,这边是由蒙哥马利指挥。
这次突破莱茵河行动比较顺利。

而最后一次空降作战行动是1945年3月24日进行的大学行动,这次行动是为了配合英军第2集团军和美军第9集团军在韦赛尔附近进行的,这次空降作战投入英军第6空降师和美第17空降师,总兵力约17000人,运输机1285架,滑翔机2290架。
整个突破莱茵河德军都没有像样的抵抗。

美军从3月24日10点左右开始空降,而地面部队在当天的4点左右就开始渡过莱茵河,空降的纵深只有8-10公里,伞兵的着陆地点就在盟军地面炮火的射程之内,而且由于空降的纵深不大,空降当天空降部队就和地面部队会合,随后空降部队作为地面部队继续向东推进。这次空降作战,盟军伤亡轻微,总计阵亡461人,其中美军223人,英军238人。这次空降作战损失轻微重要原因是德军已经是兵无战心,随后在盟军继续突进的时候,德军的莫德尔元帅下令解散了B集团军群,德军21个师32万人,大部分投降。

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(图片来源网络,侵删)

这次空降由于空降的纵深极浅,空降部队位于地面炮火的射程之内,可以得到地面炮火的直接支援,而且当天就和地面部队会合,这样子的空降作战类似于后来的垂直包围,应该说盟军吸取了市场-花园行动中,空降部队深入距离太远的教训,直接是把空降部队投放在了地面部队第一天的攻击距离之内,空降的第一天就和地面部队会合。

图片来自网络。

最后一次空降作战是盟军发动的“大学行动”。

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(图片来源网络,侵删)

在1945年3月上半月,盟军已经完全占领了莱茵河西岸,而从东面进攻的苏军进至距柏林60公里的奥得河。

为了对德军作最后突击,盟军于3月23日开始了强渡莱茵河的作战。 ***是以***群在威塞尔地区渡河,向东实施主要突击,并且让空降兵第18军在埃梅里赫西北地区空降,攻占这一地区的各个渡口,歼灭敌炮兵,在完成最初任务后,向西突击,与渡河部队会合,再向南发展,封锁威塞尔。

空降降场距莱茵河8公里。空降作战的代号为“大学作战”,这是盟军在欧洲战场的最后一次空降作战。

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二战最后一次空降是苏军对日作战中的行动,而欧洲战场最后一次空降是下面这个

1945年3月24日早晨,二千架以上飞机载运与保护着两个空降师,英军第六空降师和美军第十七空降师,在德国韦塞尔镇以北的敌后降落,以便从后方破坏敌人的防御。

正面进攻由英国第五十一师、第十五师及美国的第三十师、第七十九师承担。同时,突击队将在韦塞尔展开肉搏战。

空降部队于上午10点左右降落,他们一跳出机舱,就遭到德军防空火力的攻击,大概每二十架飞机中有十九架完成了任务而安然回来。

整天的情况都很顺利,四个担任进攻的师已安然渡过了河,并且稳稳地驻进五千码纵深的桥头阵地里。最剧烈的战斗是在韦塞尔和雷斯方面,空降师奋勇作战。盟军的伞兵部队攻占阵地后,立即在各个要地固守,击退了德军多次反击。至***时分,盟军地面部队越过莱茵河,与伞兵会合。冒着巨大风险的盟国这一次空中攻势之规模盛不亚于在诺曼底登陆与阿纳姆夺桥之战。

此次行动,盟军17000名参战士兵付出了约2500人伤亡的代价。

二战欧洲战场最后一次大规模空降,是1945年3月24日由蒙哥马利率领的***群实施的“校队劫掠行动”中的校队行动,由从英格兰东部11座机场出发的英第6空降师与从巴黎附近12座机场出发的美第17空降师联合实施。整个跨越莱茵河行动英国人命名的代号为“两人出海”,德国人一般称莱茵河空降战役。

此次作战盟军出动3000架战斗机、1700架运输机、1300架滑翔机,投送兵员1.7万。3小时内完成空降,并集中降落在8x10公里的10个登陆场内,当日傍晚前与正面渡河的英、美军会合,到24日夜盟军莱茵河登陆场扩展为宽25英里、纵深7英里。两个空降师伤亡近3000人,运输机组伤亡357人, C46损失600余架,C47损失300余架,B24损失100余架,滑翔机近乎全损。

校队行动是场投入产出比低的空降作战,它一反西西里、诺曼底空降的先行原则,在23日英第2集团军、美第9集团军以极微小代价、顺利渡过莱茵河情况下实施,被巴顿和布拉德利等人嘲笑为多此一举。英国人则认为空降瓦解了德军的炮兵部队,防止了德军阻碍盟军渡河,打开了进军鲁尔区的通道。

人的性格是由基因决定还是环境?

性格会有一定的遗传性。男性的***和女性的卵子中都携带一条染色体,染色体中会包括体貌、身高、智力以及性格,这些会遗传给下一代,但是先天性遗传因素,并不能够完全决定一个人的性格,主要还是与个人后天的成长环境有着很大的关系,包括家庭教育以及道德修养和个人行为等。

例如孩子从小就生活在父母相处和睦的家庭,那么这个孩子的性格就会相对比较平和,相反,从小就生活在父母感情不和,整天吵架的环境下,这个孩子的性格就会比较偏激,容易暴躁等。

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