大学预科班-大学预科班是什么意思?

1. 大学预科班是什么意思？
2. 大学预科班是什么意思？
3. 每个学校都有预科班嘛？
4. 预科班什么意思交几年学费？
5. 什么是大学的预科班？

大学预科班是什么意思？

答讲授大学前的预备教育课程的班级大学预科班是指讲授大学前的预备教育课程的班级。预科班源于18世纪后半叶西方国家的高等院校，是指高等教育的特殊层次，一般都要求高三毕业生读1年左右的预科，以适应大学的学习方式，主要有少数民族预科班和针对留学生开设的国际预科班两种类型。

大学预科班是什么意思？

大学预科班是指为了帮助学生更好地适应高等教育和提高高校招生录取率而设立的一种教学班级。
1.这个是因为大多数的大学预科班都是针对中学生招生的，目的是引导学生更好地了解高等教育，并为他们进入大学做好准备。
2.预科班的课程通常是开设在普通中学内的，学习内容和方式与普通高中不同，主要是围绕大学的入学考试、主修科目及要求所设立的，因此可以为学生提供优化的教育***和更充足的学习时间，这有助于提高高校录取率。

每个学校都有预科班嘛？

1. 不是每个学校都有预科班。
2. 原因是预科班是为了帮助学生适应大学的学习环境和提高基础知识，而不是所有学校都有这个需求或者有能力开设预科班。
3. 但是，一些大学或者国际学校会开设预科班，以帮助学生更好地适应大学的学习和生活。
此外，一些地区的高中也会开设预科班，以帮助学生更好地备战大学入学考试。

预科班什么意思交几年学费？

预科是高等教育的特殊层次，在18世纪后半叶，一些西方国家在高等院校设立过预科。解放前我国在一些学校专设过一年制预科，后逐步取消。新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。（转载）

什么是大学的预科班？

现在的预科班基本上是存在于有民族学院里面，也就是少数民族预科班，，举办少数民族预科班的目的是为了让少数民族学生升入大学的时候起到一个缓冲的作用，这个已经成了为少数民族学生举办的独特的办学形式，是民族教育的重要组成部分。

我上大学是在广西南宁市的广西大学。广西本身就是个多民族杂居的地方，全广西最主要的少数民族是壮族，其他还有像瑶族、侗族等其他少数民族。也是因为处于少数民族地区，所以在学校里面也是见到了不少少数民族的学生，也见到了一些少数民族预科班的学生。

就拿我所在的专业来看的话，班上总共有40名学生，其中有一半是外省的，班上的少数民族学生就有大概8个人左右，当然这些少数民族学生里面也有外省的（云南）；我所在的宿舍里面是住了8个人，里面有4个本省4个外省，两个少数民族，而且全部是壮族的，其中一个是广西河池市壮族，一个是云南壮族。

那些上大学的少数民族学生其实从外表上看是看不出来的，毕竟外表是和广西其他地方差不多的，讲话的口音也是广西本地的方言、普通话，只有认识后人家讲起来的话你才知道人家是少数民族的。不过话说在广西认识少数民族的人的几率还是挺高的，认识的不少班上同学、学院里面同学、学校认识的一些，有好多都是少数民族的，见的多了后也就见怪不怪了。

下面说说我认识的这三位民族预科学生。

春燕是一个外表看起来小孩子气的小姑娘，说她是小姑娘是因为其性格还是个小女孩，整天天真烂漫的、活蹦乱跳的，但是其实因为预科的关系，她居然是属龙的，要比班上的很多同学年龄要大的。这位壮族小姑娘在大一的时候也是很受男孩子喜欢的，居然在开学不久的时候有很多男孩子去追她。她在大四的时候当了班上的班长，讲真，其做班长的时候还是挺认真负责的。她大学毕业后回了其广西崇左老家，去的电信公司上班，后来因为联系的少了，也不知道其现在的状况。

丽英是广西河池市的一个姑娘，这姑娘也是壮族妹子，身材匀称个子也很好，但是就是不喜欢与人打交道，和班上同学讲话的时候都是轻声细语的，是个冷美人；她还有一个不足的是脸上青春痘较多；其学习成绩倒是挺好的，在大学期间其实再努力一点儿的话就有可能拿到奖学金的。这个同学大学毕业后居然是跑到广东那边打工去了，再后来居然又嫁到陕西汉中，也是让人很惊奇；现在通过微信看到，她好像现在已经生了俩娃了，在陕西汉中下面的农村生活着，俨然一副农村妇女的角色，挺可惜的。

还有认识的一个广西柳州的女生，是在学校做***的时候认识的，是公共管理学院的。这个女生讲话很伤人的，一副很傲气的感觉。后来毕业后是回到了柳州下面的县城上班了。

大学的预科班起源于西方，它是为了让学生适应大学生活而进行的先期学习与培训，也会学一些专业的基础知识。

后来我国也引进了这一制度，不过我国的做法与西方不同。我主要针对少数民族考生，为了让他们有更多的接受高等教育的机会，也为了让少数民族地区有更多的高级人才。

具体做法就是让一些民族高校或普通高校在当年参加高考的考生中，低于分数线（不得低80分以上）招收一些少数民族学生，先由高校培训1-2年，然后根据考核再进入大一阶段的学习。

在预科阶段，学习的内容一方面是强化高中的知识与技能，另一方面也有部分与大学有关的内容，科目以语文、外语和数学为主，学业完成后由所在高校考核，考核通过后，由考生与高校相结合选择专业，上报教育部门，一般不能再调剂。

在预科阶段的学习，远没有高三学习那么紧张，考试也简单，只要态度端正，上课认真，一般都能通过最后的考核而进入大学阶段的学习。